"La formation des professeur·e·s documentalistes, l'instant d'après (la promotion de l'ÉMI)" par Nicole Boubée

Référence :

 

 

Dans un article publié dans la revue Médiadoc, Nicole Boubée conclue son article en insistant sur une EMI émancipatrice qui s'appuierait sur la pédagigie des communs

"(...) il est bien entendu que la finalité ultime est de mettre en œuvre une éducation à l’information émancipatrice. Mais, n’est-ce pas ce que font déjà nombre de professeur·e·s documentalistesavec, entre autres, les dispositifs pédagogiques centrés sur les effets des modèles d’affaires des industries de l’accès et du contenu, la pédagogie des communs (Carbillet et Mulot, 2019) ? Il ne reste plus qu’à dénommer l’éducation à l’information, «éducation critique à l’information»..."